Hezký poslední lednový páteční večer, 

tento týden už se  na slovo karanténa vytvářela prapodivná "alergie" . Hodně dětí chybělo, ale my to zvládneme, vydržíme. Všechny děti, co chyběly, měly kromě týdenních úkolů ještě vždy info, co jsme dělali. Týden to byl spíš opakovací a tak při vyhodnocení čtrnáctidenního plánu některé výstupy posuneme dál. Nedá se nic dělat. 

V matematice jsme udělali pokrok v písemném sčítání a odčítání s přechodem přes 10. Geometrie odložena, protože opravdu chybělo hodně dětí. Velké oblibě se těšily pyramidy - součtové trojúhelníky. 

V českém jazyce zase velký krok vpřed ve vyjmenovaných a příbuzných slovech po L. Stále opakujeme po B, Z. 

Ve čtení jsme pracovali s odborným textem, naučili jsme se nové pojmy - zeptejte se dětí na vývoj můry :-). Hledali jsme v rámci čtenářské gramotnosti hlavní myšlenku, co je důležité, jaký byl záměr napsaného textu apod. A dětem se to dařilo dobře. Je vidět, že tyto pravidelné práce s textem je většinou docela baví a podle mého názoru je to velmi důležité v procesu dalšího učení. Text bude v portfoliu.

Nechyběla samozřejmě ani čtenářská dílna - tentokrát bez "zadání". 

Hned v pondělí proběhlo vrstevnické hodnocení čtenářských deníků - děti si vzájemně dávaly doporučení, pochvaly apod. 

Etickou výchovu jsme propojili se čtením pohádky H.Ch.Andersena. Dětem jsem ukázala jeho fotku, něco jsme si o něm pověděli. Hlavním tématem byl text - Ošklivé káčátko - čtení pohádky, povídání, obrázková osnova a k ní děti popisovaly emoce, jak se asi káčátko cítilo - opět některé děti hodně překvapily svou empatií. List bude v portfoliu. 

Tento týden bylo za úkol - pokud děti chtěly získat loď, dokončit kalendář. Samozřejmě, že se netýká marodů. Ti ještě budou mít čas. 

Věřím, že nás v příštím týdnu bude víc. Moc se na všechny s Terezkou těšíme a hlavně vydržte!!!

Teď několik důležitých info

• Prosím moc rodiče (kteří ještě neudělali), aby dítkám napsali své stručné vyjádření v oranžováku na str. 48. (děti by měly mít napsáno na str. 47) Kdo má oranžovák ve škole, tak samozřejmě, až ho bude mít. To není důležité pro mě, ale pro Vaše dítko :-). Dnes mi jeden žák říkal, že se mu moc líbilo, co mu maminka napsala :-)

• V pondělí konec vyučování v 11. 25 - angličtinu si děti brát nemusí. Předávání vysvědčení je poslední dvě hodiny. Školní družina bude v provozu bez omezení..
• Jednodenní pololetní prázdniny jsou vyhlášeny MŠMT na pátek 4. 2. 2022.¨

• 7. 2. divadelní představení DIVADLO DRAK  Bílý tesák 7. 2. Na Nové, vstupné 60,- Kč . Prosím, zkontrolujte výši zůstatku - mělo by být vše v pořádku, kontaktovala jsem jen dva rodiče, že je potřeba peníze do školní pokladny doplnit. Opravdu by se jinak dítě nemohlo zúčastnit. 

• S účinností od 31. 1. 2022 bude platit výjimka z povinného testování ve škole a udělení karantény pro děti, které prodělaly laboratorně potvrzené onemocnění covid-19, pokud u nich uplynula doba nařízené izolace a od pozitivního RT-PCR testu neuplynulo více než 30 dnů.  Prosíme o doložení prodělaného onemocnění od těch dětí, na které se výše popsané vztahuje.

• Dětem, které chyběly, dám do záložky Čtrnáctidenní plán - Kritéria sebehodnocení. Moc prosím, abyste jim pomohli s přečtením, je tam hodně textu. Ve škole jsem dětem vždy vysvětlila jednotlivá kritéria a velice rychle pak vyplnily barvou. Dokonce říkaly, že je to pro některé důležité :-)  - kdo byl ve škole, už má "vybarveno" i ode mne. Prosím Vás jen o podpis - děti by měly mít v důležitých deskách. 

• Původně jsme s Terezkou plánovaly přespávačku - ze 2. na 3. února ...protože sklenice se fakt asi naplní, ale myslíme si, že raději počkáme, až bude "normálnější" stav. Děti nic netuší :).

• Plavání pravděpodobně od 1. března !!!!

K vysvědčení děti dostanou dopis - dokonce se mě některé děti ptaly. Většina dětí zná své vysvědčení, protože jsem ho individuálně s většinou probrala. Známky nejsou průměrem, mluvili jsme o tom. Myslím, že i pro Vás by mělo být sebehodnocení a onen list kritérií více vypovídající o tom, co se daří a co ještě úplně ne...a co dál. 

Je to tak napůl - někdo se na známky těší, někdo ne, ale prý na dopisy se těší - to zase těší mě. 

Hezký víkend 

V neděli Čtrnáctidenní plán a Týdenní úkol :-). 

Jana Pel. a Terezka 

 Hezký páteční večer, 

tento týden byl prostě jiný. Nebyla Terezka, ke konci týdne ubylo dětí. Tak snad se marodi co nejdříve uzdraví a budeme zase v plném počtu. 

Report tohoto týdne mi také poslala pí, Jonová, která se nabídla, že přijde "suplovat" za Terezku. Moc ji za tu nabídku děkuji. Strávila s námi čtyři dny. Děkuji ji, že napsala report, děkuji, že dokonce odučila dvě hodiny matematiky, které měly u dětí úspěch. (pí. Jonová má učitelství matematiky pro 2.stupeň vystudované). Ale hravě a s přehledem si poradila i prvním stupněm. 

Největší pokrok děti podle jejich slov zaznamenaly v příbuzných slovech k vyjmenovaným slovům po L. Ačkoliv pravopisná cvičení nejsou moc v oblibě, jsou stále povedenější. Opakovali jsme i psaní i,y po b. Trénovali jsme s detektivem, ale i na panelu. 

V matematice jsme se mořili s šíleným sčítáním dvojciferných čísel s přechodem přes desítku a pak objevili, že písemné sčítání je fakt jednodušší, ale trénink to chce. V příštím týdnu se vrhneme na písemné odčítání. Geometrii jsme tento týden nahradili právě hodinou s paní Jonovou, děti si vyzkoušely sudoku. V další hodině s paní Jonovou proběhlo hravé písemné sčítání dvojciferných čísel a také pěkně zapeklité diagramy, kde děti přemýšlely, jaký je klíč, podle kterého čísla v diagramu jsou. To byl oříšek.

Hodně času jsme věnovali tématu čas. Zkusili jsme si odhadnout minutu, pracovali jsme v prvouce, ale nejvíc asi děti bavila skupinová práce na téma čas - myšlenková mapa, obrázek, napiš, co je čas. Práce ve skupinách se opravdu dařila na výbornou. 

Seznámili jsme se s lednovými pranostikami, běhací diktát ve dvojicích, kdy jeden zapisuje, druhý běhá přinesl odpovědi na některé z pranostik. 

Výtvarnou výchovu a pracovní činnosti jsme spojili v pokračování vytváření kalendáře. 

V pátek jsme si užili čtenářskou dílnu. 

Díky dětem za práci za celý týden, díky za to, jak se většina z nich skvěle vyjádřila ve svém pololetním sebehodnocení. Kdo ještě nemá hotovo, určitě to stihne do příštího týdne. 

Prosím, opět mi přišlo několik upozornění na nízký zůstatek v pokladně u některých dětí. Děkuji, že na to kouknete. 

Hezký víkend

Info od p.uč. Pošvicové a p.uč. Florianové : 

Zde je nový odkaz na online učebnici, kde můžete procvičovat - starý už nebude fungovat. 

https://api.izzi.digital/preview/page/103114?token=a704f2826162363cd660280733327289

A zde report od pí. Jonové

V tomto týdnu jsem měla možnost prožít několik dní ve třídě našich dětí a musím říci, že to byly velmi příjemně strávené dny. Ve třídě panovala pohodová atmosféra, nepřišlo mi, že by se tam někdo necítil dobře. Když vznikl nějaký problém (někomu se třeba nelíbilo, co mu druhý prováděl o přestávce), paní učitelka se snažila vše hned vyřešit, aby se spor dál netáhl. Zaujalo mě třeba, jak paní učitelka nesnese, aby se někdo někomu za cokoliv posmíval. Kdykoli někdo něco nevěděl, přihlásil se a dostal odpověď. Komu šlo učivo pomaleji, paní učitelka se mu zvlášť věnovala.

Mohlo by se zdát, že díky způsobu výuky, jaký paní učitelka používá, panuje ve třídě chaos, ale překvapilo mě, jak pěkně to během dne „šlape“. Děti vědí, co se od nich očekává, co bude následovat, samy se ptají, co si mají připravit na další hodinu. Jsou dána jasná pravidla a děti se jimi řídí, dokonce je sami vyžadují po ostatních. Během vyučování nastanou často chvíle, kdy začne být ve třídě trochu hluk – děti dokončí práci; něco je zaujme, chtějí k tomu všichni najednou něco říct;… Jsou ale nastavené mechanismy - pozorovatel, semafor, zvoneček (ten se mi moc líbil – paní učitelka nezakřičí, aby bylo ticho, ale zazvoní na něj), které zase rychle nastolí klid. Takže se třeba nestane, že je ve třídě půl hodiny nekontrolovatelný rámus. A při skupinové práci je určitý šum přirozený a dovolený.

Je fajn, že děti celé dopoledne jen nesedí v lavicích, ale mohou se proběhnout po chodbě při běhacím diktátu, sednout si na zem při skupinové práci…

Zaujalo mě také, jak jsou děti samostatné a zodpovědné. I když nemají zrovna přímý dozor, nedělají „blbosti“, ale věnují se své práci. Dovedou spolupracovat, ohodnotit se, přiznat chybu…

Děkuji paní učitelce za její práci a také za to, že jsem ji mohla chvíli pozorovat.

Jana Jonová

 Vzkaz od pí. uč. T. Florianové - angličtina 

Zde je nový odkaz na online učebnici, kde můžete procvičovat - starý už nebude fungovat. 

https://api.izzi.digital/preview/page/103114?token=a704f2826162363cd660280733327289

 Hezký tentokrát až pozdní páteční večer,

když tak hodnotíme s dětmi v týdnu a pak na závěr týdne, někdy si říkám, že by pozorovatel mohl psát report ...Ono totiž tzv. vrstevnické hodnocení je zcela jiný "level", než od paní učitelky. 

A pozorovatel tento týden byl opravdu pozorný. Občas se zlobil a varovně mával čepicí....

Když bych ale měla zhodnotit Vám tento týden, tak opravdu se udělalo hodně práce. 

Pozorovatel dokonce několikrát zmínil, že některé hodiny byly "luxusní" :-). Hodně děti chválil a ony jeho :-).

Pondělní tělocvik byl ze stejného důvodu zkrácen. A měli byste vidět pak ten středeční ...Ti, co už byli převlečení, začali hrát na rybáře, po nástupu si dva kluci vzali na starosti rozcvičku a ostatní byli úplně v klidu (což samozřejmě v tělocvičně ...). Po mé pochvale jsem ještě nabídla, že pokud se dokážou společně dohodnout, tak si mohou zahrát jakoukoliv hru. Během mžiku kdosi zahlásil - kdo chce vybíjenou vlevo, kdo chce rybičky vpravo. Vybíjená to vyhrála a ještě jeden kluk zopakoval pravidla. A já byla jen tichým pozorovatelem, jak to fakt dokážou, když chtějí .-).

Semafor nám ale stejně "zčervenal". Necelé tři dny jsme tedy trávili přestávky (včetně mě) na místě, ale děti si nanosily hry a hrály si. Jen to v těch lavicích se musí hrát s těmi, co tam sedí :-). 

Největší pokrok udělaly děti ve vyjmenovaných slovech po L, která jsme začali. V pátek si doplnění vyzkoušely a najednou jim došlo, že toto ještě v pondělí neuměly. Možná Vám některé děti zazpívaly "šílený song" o vyjmenovaných slovech, možná Vám říkaly, jak jsme "tvrdě" vyslovovali a ukazovali jsme si na kartičkách. Nechyběla pantomima, hra Kufr apod. Slova jsme slyšeli, psali, malovali, zpívali a tak už jen tři děti nemají podpis u vyjmenovaných slov po l - v pondělí to určitě zvládnou. 

Děti zvládly Výzvu z vyjm. slov po b. Pět dětí zkusilo druhou a jen dvě děti si odnesou domů v pondělí nějaká cvičení na trénování, protože Výzvou neprošly. Hodnocení Výzvy mají děti v oranžováku. 

Z češtiny jsme také využili k opakování karty na vyjm. slova po b, kde dětem musela vyjít tajenka (někdo má z toho známku na Bak.), také jsme trénovali s pravopisným detektivem (děti ví). Zopakovali jsme slovní druhy - podst. jm, přídavná jména, slovesa a vyvodili číslovky. 

Ve čtení jsme v rámci čtenářských strategií pracovali s textem a soustředili se na porovnávání. Hodně dětí si vzpomnělo na Vennův diagram a hravě jsme ho zvládli. List bude v portfoliu. 

V matematice jsme "drilovali" písemné sčítání a odčítání do celých desitek a bez přechodu přes desítku. Zabrat nám daly zápisy písemných příkladů. Vyřešili jsme pár slovních úloh. pracovali "zase" se stovkovou tabulkou a diamantem (už Vám děti říkaly?). V geometrii jsem pokračovali s polopřímkami a něco si řekli a vyzkoušeli o jejich vzájemné poloze. Toto učivo jsme jen prošli :-)...

V prvouce jsme se věnovali povolání, řekli si, co je nezaměstnanost a dokonce jsme si ukázali na mapě republiky, jak na tom který kraj je. Samotnou mě překvapilo, že další den na dotaz, co si pamatují, si pamatovalo pár dětí opravdu hodně informací a jeden žák mi dokonce řekl: Pamatuji si a překvapilo mě, že náš kraj na tom není tak zle s nezaměstnaností ....( kdo by toto čekal od třeťáka:). Nechyběla aktivita  -hádali jsme kdo a čím by chtěl být a dávali mu vždy počtem prstů na ruce "najevo", jak si myslíme, že se na tu práci hodí :-) ....to děti moc bavilo. 

Skvělé bylo povídání jedné žákyně o kočkách - prostě přinesla plakát a spustila, odpovídala dětem na otázky :-). Bylo to parádní.

Ve výtvarné výchově a pracovních činnostech si děti vyrábí svůj kalendář. A daří se jim. Kromě originálního vlastního kalendáře také po dokončení práce získají loď - už ji někteří prý potřebují k útoku na další oceány...

Ve čtvrtek nám chyběla Terezka a bude chybět celý další týden, protože má nemocné děti. Tak jí budeme o všem informovat :) a moc se na ni těšit. 

V pondělí prosím připomeňte dětem, že určitě nezapomenou týdenní úkoly, čtenářský deník. 

Čeká nás brzy Výzva z matematiky a Zrcadlo. 

Prosím, pokud jste již viděli portfolia, aby je zase děti přinesly do školy. Doporučují k nahlédnutí splnění a sebehodnocení čtrnáctidenního plánu v oranžováku. Budu ráda, když ho občas podepíšete ..Vím, že někdo s dětmi prochází - to je úplně nejlepší. Pro dítě i pro Vás. 

V pátek jsme ještě stihli "propustku" - zeptejte se dětí :-) a stihli jsme i pár "mraků". 

Krásný víkend

Jana P. a Terezka