Hezké čarodějnické odpoledne,

přeposílám report od Terezky a v pondělí se na všechny moc těším. 

Prosím, kdo ještě nemá termín na trojúhelník - koukněte, který termín by se hodil ( v záložce Čtrnáctidenní plány je tabulka). Pokud vhodný nenajdete, zkuste napsat, kdy se to hodí a já se zkusím přizpůsobit. 

Díky za trojúhelníky, které už proběhly :-).

V češtině děti opakovaly vyjmenovaná slova po s - s kartičkami, s panelem, v sešitě. Také opravovaly pravopisné jevy, které se nepovedly v zrcadle. Hodně se opakovaly také slovní druhy. Děti poznaly příslovce a předložky, ale toto učivo je hodně náročné a vždy se k němu v každé třídě vrací.

V matice děti zvládly nejen matematický diktát, ale pokročily v pracovním sešitě. V geometrii si zopakovaly obvod a přidaly obsah. Prý jim to šlo bez problémů :-).

Tělocviku se ujali pánové a hudební výchovy se skvěle zhostily Marjánka a Max. 

V prvouce se děti vrátily ke Dni Země, ale hlavním tématem bylo třídění rostlin. Nechyběla ani poznávačka jarních rostlin - v soutěži milionář. 

Hodně se děti zabraly do vytvoření plakátů k dělení živočichů. Terezka nabídla tisk, takže se moc těším, co děti vypracovaly a co v pondělí odprezentují. Podle Terezky pracovaly děti ve skupinkách bez problémů a práce jim šla od ruky :-). 

V pátek byl ve znamení čarodějnic - ty se malovaly, ale také děti procvičovaly češtinu a matematiku s čarodějnickou tématikou. Nechybělo video o stavění máje, o pálení čarodějnic. 

Zaslouženým bonusem byl pobyt venku na školní zahradě :-). 

Ještě jednou i zde děkuji Terezce, jak vše zvládla :-). 

Užijte si čarodějný večer :-). 

Jana P. 

 Dobrý den ,dnes proběhl první trojúhelník online. Za mě moc hezky 😂.Hodně nám pomohlo,že dotyčný žák měl portfolio, vyplněný dotazník a vyplněný oranžovák.Děkuji a těším se,že to tak budou mít všichni -pak se hravě vejdeme do půl hodiny. 

Na 99% už budu v pondělí.

Pokud by někdo ještě chtěl do pátku online trojúhelník, ozvěte se -i mimo tabulku 😂. Ty naplánované platí :-). 

Hezký zbytek dne.

V pátek končí výuka v 11.25 

Těším se, že vše dopadne dobře a v pondělí už budu s dětmi :-).

Hezký zbytek dne

Jana Pel. 

 Hezký večer, 

zdravím a předávám :-) report od Terezky a zároveň jí moc děkuji. Bylo by škoda to nějak zkracovat - takto to máte komplet .-) 

Na všem se spolu domlouváme, ale ona k tomu pak přidá vždy nějaký úžasný nápad. 

Kopíruji celé :.) 

Přeji krásný víkend a snad brzy na viděnou. 

Kdo ještě nečetl, zatím platí, že příští týden trojúhelníky online, ten další už doufám ve škole. Možná, že přemluvím paní doktorku ještě dřív. 

Zatím ale se fakt snažím v rámci možností být vzorný pacient.

JP 

Tak hezké počtení od Terezky :-)

Úterý jsme první hodinu (teda druhou) věnovali sdílení zážitků z Velikonoc. Pak už jsme se vrhli na procvičování VS po S... Děti říkaly vyjmenovaná slova a podepisovaly se na papír "už umím". Řekli jsme si významy slov a zkoušeli je použit ve větě. Šlo to nad očekávání dobře. Udělali jsme společně dvě cvičení 1,2/35 ve vyjmenovaných slovech. Pak dostaly děti prostor trénovat VS ve skupinách. Další hodina byla matika. Na rozjezd jsme dali trénink. Příklady jsme následně společně prošli a vypočítali. Na str. 22 jsme společně vypočítali 3 slovní úlohy a pak samostatně nebo ve dvojicích pracovali na čem chtěli. Poslední hodinu jsme nalepili papíry o vs po s do taháků. Moc dětí sešit nemělo. Bylo by fajn, kdyby si ho přinesly.

  Pak jsme procvičovali vs po s na wordwallu a školákově. Středa - minizrcadlo. Pak plavání. Děti měly závody a pak volnou hodinu, kdy se mohly vyřádit na tobogánu, ale i ve vířivce. Všichni si to snad užili 😉 Ve čtvrtek jsme poslouchali písničku na Vs po S, vytáhli jsme kartičky na S. Zkoušela jsem, aby děti vybraly sloveso, protikladné ke slovu, dvojslabičné... Usnu a probudí mě... Pak si samostatně doplnili CV 2/71... Společně jsme opravili a do sešitu přepsali... Udělala jsem hned kontrolu a děti si měly udělat opravu. Myslím, že opravy moc děti neudělalo... Kdo byl rychlý, mohl si vyplnit tajenku cv5/35 ve VS... Za gumový bonbón 😂 pak byla AJ, kde se věnují tématu TOYS - hračky. Děti ze skupiny paní učitelky Pošvicové má přes víkend udělat úkol. Další hodina geometrie. Probrali jsme obvod mnohoúhelníku. Učebnice str. 34, pracovní sešit str. 24/ CV. 1a,c, 2 a. Cvičení 2a dopadlo katastroficky😂  4.a5. hodina prvouka. Dětem jsem položila otázku, jak se dají rozdělit živočichové? Podle jakých znaků? Někdo řekl, že podle toho, jestli létají, plavou nebo chodí. Někdo řekl podle toho, co jí. Někdo podle pokrytí... Společně (a s pomocí učebnice) jsme se dopracovali i k dělení podle stavby těla... A k rozdělení na savce, ptáky, ryby, obojživelníky, pláži a hmyz. Skupiny zvířat jsme napsali na papíry a pak se psalo, co je společným znakem každé skupiny. Poté jsme si na prezentaci ukázali a přečetli fakta. Následovalo procvičování třídění přes wordwall a activniho učitele. 

Dnes byl projektový den. Nejdříve jsme si řekli, kdo má jakou náladu a proč. Pak Max prozradil, co je dnes za den.. pustili jsme si krátké video o událostech, které vedly k tomu, že Den Země je 22.4. po shlédnutí jsem dala prostor k vytvoření myšlenkové mapy. Děti se rozdělily do skupin a byly seznámení s tím, co bude jejich úkolem. Každý si vytvořil malou zeměkouli, plnou různých informací. Následovala "běhačka", ve které hádali dobu rozkladu různých věcí, jako je slupka od banánu, baterie, sklo, papírová krabička s kapesníčky... Třetím úkolem byla únikovka. Děti řešily úkoly a získávaly indicie, které jim pomohly zjistit na mapě místo, kde se nachází pitná voda. Dalšími úkoly byla omalovánka podle číselného kódu nebo plakát ke Dni Země. Po odevzdání úkolů, zhodnocení práce a spolupráce jsme na poslední půlhodinu vyběhli na školní zahradu. Sice nebylo úplně krásné počasí a docela foukal vítr, ale myslím, že jsme si to všichni užili. Bylo to příjemné zakončení týdne.

No, není ta Terezka dokonalá :-) ?

Ještě dodám fotky.